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Ene
22
Posteado: Ensayos Por: admin 2009-01-22

En el siguiente capitulo se tratara los pasos a seguir para la elaboracion de la hipotesis dentro de un proyecto de investigacioncap-6-formulacion-de-hipotesis.doc




Ene
22
Posteado: Ensayos Por: admin 2009-01-22

¿Que son las hipotesis?
Las hipotesis indican lo que estamos buscando y tratando de probar y se difine cono explicaciones tentativas del fenomeno investigado, formuladas a manera de preposicion.
¿En toda investigacion debemos plantear Hipotesis?
Las investigaciones cuantitativas, cuyo metodo es el deductivo si formulan hipotesis, siempre y cuando se defina desde el inicio que su alcanse sera correlacional o explicativo, o en caso de estudios descriptivos que intente proporcionar una cifra o un hecho.
¿Las hipotesis son siempre verdaderas?
Las hipotesis no siempre son verdaderas, pueden o no serlo, y pueden o no comproberse con hechos.
¿Que son las variables?
Es una propiedad quie puede variar y cuya variacion es suceptible de medirse u observarse.
La variable se aplica a un grupo de personas u objetos los cuales adquieren diversos valores o manifestaciones respecto a la variable.
¿Como se relacionan la hipotesis, las pregutas y los objetivos de investigacion en el enfoque deductivo-cuantitativo?
Las hipotesis proponen tentativamente las respuestas a las preguntas de investigacion; la relacion entre ambas es directa e intima. Las hipotesis revelan los objetivos yn las preguntas de investigacion para giar el estudio, dentro del enfoque cuantitativo o mixto . Por ello, las hipotesis comunmente surjen de los objetivos y de las preguntas de investigacion, una vez que estas han sido revaluadas a raiz de la revicion de la literatira.
¿De donde surgen las hipotesis?
Bajo el enfoque cuantitativo es natural que las hipotesis surjan del planteamiento del problema. Es decir, proviene de la revicion misma de la literatutra.
Nuestras hipotesis pueden segir de un postulado de una teoria, del analisis de esta, de generalizaciones empiricas pertinentes a nuestro problema de investigacion y de estudiops revisados o antecedentes consultados. Existe, pues, una relacion muy extrecha entre el planteamiento del problema, la revicion de la literaura y las hipotesis.
las hipotesis pueden surgir aunque no exista un cuerpo teorico abundante, por eso es necesario recalcar que hipotesis utiles y fructiferas tanbien pueden originarse en plantiamientos del problema. Cuanto menor apoyo empirico previo tenga una hipotesis, se debera tener mayor cuidado en su elavoracion y evaluacion, por que tampoco es recomendable formular hipotesis de manera superficial.
Caracteristicas que debe tener una hipotesis
Las hipotesis deben referirse a una situacion social real
Los terminos (ariables) de las hipotesis deben ser comprensibles, precisos y lo mas concretos posibles
La relacion entre variables propuesta por una hipotesis debe ser clara y verosimil(lògica)
Los terminos de las hipotesis y la relacion planteada entre ellos deben ser observables y medibles, o sea tener referentes en la realidad
Las hipotesis deben estar relacionadas con tecnicas disponibles para probarlas
¿Que tipo de hipotesis se pueden establecer?
Existen diversas formas de clasificar las hipotesis, aunque en este apartado nos vamos a encontrar en la siguiente clasificacion, que resulta de la apropiada fundamentalmente para que el enfoque cuantitativo:
1.- Hipotesis de investigacion
2.- Hpotesis nulas
3.- Hipotesis alternativas
4.- Hipotesis estadisticas






Internamente en una investigación el cuarto paso que se debe llevar a cabo es definir si la investigación se inicia como exploratoria, descriptiva, correlacional, o explicativa, y hasta que nivel alcanzara.

Los propósitos de este capítulo son presentar un continuo de las investigaciones en las ciencias: exploratorias, descriptivas, y explicativas. En el actual capitulo se pone a consideración la naturaleza y el propósito de tales alcances en un estudio. Asimismo, se implanta que tanto las investigaciones cuantitativas como las cualitativas y las mixtas son aptas de tener cualquiera de los alcances señalados.

Esta en evidencia que el objetivo principal del presente capitulo es que nosotros como investigadores seamos capaces de conocer los alcances de las investigaciones en las ciencias, visualizar el alcance que tienen diferentes planteamientos de problemas de investigación científica. Además de vincular los alcances de la investigación con los enfoques de investigación (cuantitativo, cualitativo, y mixto).

El capítulo nos dice que una investigación exploratoria, se realiza cuando el objetivo consiste en examinar un tema poco estudiado. Las investigaciones descriptivas buscan especificar propiedades, características y rasgos importantes de cualquier fenómeno que se analice. Un estudio correlacional tiene como propósito evaluar la relación que exista entre dos o más variables o conceptos, la investigación explicativa pretende establecer las causas de los eventos, sucesos, o fenómenos que se estudian.Es importante recalcar que los cuatro tipos de estudio o investigación son igualmente válidos e importantes.

Todos han ayudado al avance de las diferentes ciencias, cada uno tiene sus objetivos y razón de ser. El investigador no debe tener en cuenta el tipo de estudio sobre el cual inicialmente llevara a cabo su estudio ya que este puede ser exploratorio, descriptivo, correlacional, o explicativo; más bien debe enfocarse en realizar una buena investigación y especialmente pensar que su estudio contribuirá al conocimiento de un fenómeno.




Que alcance de estudios hay en la investigación

Sin embargo para evitar algunas confusiones, nos adaptaremos a la clasificación de Danhke (1989) quien los divide en exploratorios, descriptivos, correlaciónales y explicativos.
Esta clasificación es muy importante, pues del tipo de estudio depende la estrategia de investigación. el diseño, los datos que se recolectan, la manera de obtenerlos, el muestreo y otros componentes del proceso de investigación son distintos en estudios exploratorios, descriptivos, correlaciónales y explicativos, trátese de investigaciones cuantitativas, cualitativas o mixtas..
En qué consisten los estudios exploratorios
Los estudios servirán para saber cómo se ha elaborado la situación de la investigación y surgirán preguntas que se puede hacer; sin embargo la relación e3ntre ambos es unica

Los estudios exploratorios sirven para preparar el terreno y por lo común antecede a los otros tres tipos, se poco estudiado, del cual se tiene muchas dudas o no se ha abordado antes.
Los estudios exploratorios son como realizar un viaje a un sitio desconocido, del cual no hemos visto ningún documental ni leído ningún libro, sino que simplemente alguien nos hizo un breve comentario del lugar; en otras palabras ignoramos mucho del sitio, lo primero que hacemos es explorar y en el caso de la investigación científica la inadecuada revisión de la literatura trae consecuencias mas negativas que la simple frustración de gastar en algo que a fin de cuentas no nos agrado

En qué consisten los estudios descriptivos

Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las características y perfiles importantes de las personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis. Desde el punto de vista científico, describir es recolectar datos; esto es, en un estudio descriptivo se selecciona una seré de cuestiones y se mide o recolecta información sobre cada una de ellas para así descubrí lo que se investiga, es importante notar que la descripción del estudio puede ser más o menos general o detallada..
En esta clase de estudios el investigador debe ser capaz por lo menos de definir o al menos visualizar, que se va a medir o sobre que se habrá de recolectar los datos. La descripción puede ser más o menos profunda, aunque en cualquier caso se basa en la medición de uno o más atributos del fenómeno descrito o en la recolección de datos sobre este y su contexto o en ambos aspectos.
Los estudios descriptivos pueden ofrecer la posibilidad de predicciones o relaciones aunque sean poco elaboradas.
En qué consiste los estudios correlaciónales

Estos tienen como propósito evaluar la relación que exista entre dos o más variables o conceptos. Este tipo de estudios tiene como propósito evaluar la relación que exista entre dos o más conceptos, categorías o variables. Los estudios cuantitativos correlaciónales miden el grado de relación entre esas dos o más variables; es decir, miden cada variable presuntamente relacionada y después también miden y analizan la correlación. En el caso de las investigaciones cualitativas también es factible tener un alcance correlacionar entre dos o más conceptos, categorías o variables aunque no se miden las relaciones, ni se establecen numéricamente su magnitud. Por lo general tales relaciones no se fijan previamente (no son pre concebidas) sino que se descubren mediante la investigación, esto es, se va induciendo.

En qué consiste los estudios explicativos?

Los estudios explicativos van mas allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos; están dirigidos a responder a las causas de los eventos, sucesos y fenómenos físicos o sociales. Algunas veces una investigación puede caracterizarse como exploratoria, descriptiva, correlacionar o explicativa, pero no situarse únicamente como tal. Esto es, aunque un estudio sea en esencia exploratorio contendrá elementos descriptivos; y lo mismo ocurre con cada uno de las clases de estudio.
De que depende que una investigación se inicie como exploratoria, descriptiva, correlacionar o explicativa?

Como se menciono anteriormente, son dos los factores que influyen en que una investigación se inicie como exploratoria, descriptiva, correlacionar o explicativa: el conocimiento actual del tema de investigación que nos revele la revisión de la literatura y el enfoque que el investigador pretenda dar a su estudio.

Cuál de estos cuatro es el mejor

Los cuatro tipos de investigación son igualmente validos e importantes. todos han contribuido el avance de las diferentes ciencias, cada una tiene sus objetivos y su razón de ser. En este sentido, un investigador no debe preocuparse si su estudio va a ser o iniciarse como exploratorio, descriptivo, correlacionar o explicativo; más bien debe interesarse por hacerlo bien y contribuir al conocimiento de un fenómeno




ELABORACION DEL MARCO TEORICO: REVISION DE LA LITERATURA Y CONSTRUCCION DE UNA PERSPECTIVA TEORICA.
MARCO TEORICO
Esto implica analizar teorías, investigaciones y antecedentes que se consideren validos para el encuadre del estudio; no es sinónimo de teoría.
FUNCIONES DEL MARCO TEORICO
Esto se refiere a analizar y exponer lo realizado en el marco teórico como son enfoques teóricos y antecedentes teóricos.
SEIS FUNCIONES DEL MARCO TEORICO
• Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
• Orienta sobre como habrá de realizarse el estudios.
• Amplia el horizonte del estu7dio o guía al investigador.
• Conduce al afirmamiento de hipótesis o afirmaciones.
• Inspira nuevas líneas o áreas de investigación
• Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
ETAPAS QUE COMPRENDE LA ELABORACION DEL MARCO TEORICO
• La revisión de la literatura correspondiente.
• La adaptación de una teoría o desarro0llo de una perspectiva teórica o referenciada.
REVISION DE LA LITERATURA
Esto consiste en la revisar, obtener y detectar materiales que sean útiles para extraer y recopilar información.
DETENCION DE LA LITERATURA Y OTROS DOCUMENTOS
• Fuentes primarias (directas)
• Fuentes secundarias (son listados de fuentes primarias)
• Fuentes terciarias
INICIO DE LA REVISION LITERARIA
Consiste en detectar obtener y consultar la bibliografía y otros materiales escritos útiles para los propósitos del estudio, de donde se debe extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe al problema de la investigación.
OBTENCION DE LA LITERATURA
La obtención de la literatura se la obtiene como es obvio en: bibliotecas físicas, bibliotecas virtuales, filmotecas, hemerotecas videotecas.
CONSULTA DE LITERATURAS
Una vez localizado los lugares de obtención de literatura se procede a realizar las consultas.
DEFINICION CIENTIFICA DE TEORIA
Es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones relacionadas entre sí, que presentan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando relaciones entre variables con el objetivo de explicar fenómenos.
FUNCIONES DE LAS TEORIAS
• La función más importante de la teoría es explicar: decir, porque, como y cuando ocurre un fenómeno.
• Sistematiza o da orden al conocimiento.
• Otra función, muy asociada con la de explicar, es la de la predicción.




El marco teórico es necesario para cualquier investigación. Es importante ver al pasado para construir el presente y mirar hacia el futuro.
Si decidimos desarrollar un enfoque distinto u opuesto a lo hecho anteriormente, es recomendable conocer como se ha investigado un fenómeno.
elaboracion-del-marco-teorico




Nov
27
Posteado: Ensayos Por: admin 2008-11-27

ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO
La elaboración del marco teórico implica el analizar teorías, investigaciones y antecedentes que se consideren válidos para el encuadre del estudio a realizar.
El marco teórico debe cumplir las siguientes funciones:
 Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
 Orienta sobre como habrá de realizar el estudio.
 Amplía el horizonte del estudio o guía al investigador para que se centre en su problema, evitando desviaciones del planteamiento original.
 Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad.
 Inspira nuevas líneas de investigación.
 Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
La elaboración de un marco teórico comprende dos etapas las mismas que son:
 Revisión de la literatura correspondiente
 Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica o de referencia.
Revisión de la literatura correspondiente:
Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales escritos útiles para los propósitos del estudio, de donde se debe extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe el problema de investigación. Se la puede revisar de diferentes formas: Mediante
 Obtención de la literatura
 Consulta de la literatura
 Extracción y recopilación de la información de interés en la literatura
Desarrollo de una perspectiva de referencia:
Al recopilar información de referencias es posible extraer una o varias ideas.
Se puede extraer:
 Una idea extraída de una referencia.
 Una cifra extraída de una referencia
 Una idea extraída de la referencia más la opinión del investigador sobre esta idea o alguno de sus aspectos.
 Análisis de una idea extraída de una referencia
 Varias ideas y datos extraídos de una referencia
 Reproducción textual de una o varias partes de la referencia
 Resumen de la referencia.
¿Cómo se construye el marco teórico?
El marco teórico o de referencia dependerá básicamente de dos factores: lo que nos revele la revisión de la literatura y el enfoque elegido.
Para elaborar el marco teórico podemos seguir las siguientes estrategias.
 Existencia de una teoría completamente desarrollada.
 Existencia de varias teorías aplicables a nuestro problema de investigación.
 Existencia de “piezas y trozos” de teorías (generalizaciones empíricas y microteorías).
 Descubrimientos interesantes, pero parciales, que no se ajustan a una teoría.
 Existencia de guías aún no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación.




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