LÍNEAS DE ACCIÓN DEL INSTITUTO DE PEDAGOGÍA PARA

LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

1. Área de Formación y Capacitación Docente

Poner a disposición de los profesores bibliografía (libros, revistas y folletos) sobre Educación a Distancia.

Iniciar la publicación de una serie de guías, manuales y folletos sobre temas que sirvan de apoyo a la docencia universitaria en Educación a Distancia.

Organizar, coordinar y desarrollar actividades de formación y capacitación del profesorado de la Sede Central y de los Centros Universitarios.

Planificar e implementar cursos y talleres sobre los diferentes temas del proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia, para la capacitación continua y sistemática de los profesores de Modalidad a Distancia.

Preparar un Manual General sobre la función tutorial y formar al profesorado de la Sede Central en la Tutoría Telemática.

Gestionar la presencia de profesionales reconocidos a nivel nacional e internacional para capacitar al personal de la UTPL.

Organizar foros y debates on-line para recoger experiencias y proyectos innovadores de los profesores a distancia.

Organizar un espacio virtual con recursos didácticos como apoyo al docente; el mismo que será actualizado periódicamente y puede ser consultado a través de la red.

Brindar asesoramiento a las diferentes Unidades Académicas sobre aspectos pedagógicos, en el ámbito de la educación a distancia.

Nota: Si deseas conocer mas sobre el Programa Integral de Capacitación para los profesores bimodales de la UTPL ingresa a: Programa Integral

2. Área de Investigación y Prospectiva

Proponer líneas de investigación sobre los diferentes ámbitos de la Educación a Distancia.

Diseñar y realizar investigaciones referidas a componentes, procesos y resultados de la Educación a Distancia, los mismos que pueden ser desarrollados con la colaboración de alumnos de pre y postgrado.

Coordinar investigaciones periódicas sobre el grado de satisfacción de los alumnos en relación a los servicios que recibe, para conocer sus demandas y propuestas de mejora.

Recopilar todo lo escrito sobre la Modalidad Abierta y a Distancia que ahora se encuentra disperso, organizarlo y publicarlo.

Proporcionar información sobre las tendencias mundiales y nacionales de la Educación a Distancia.

Recoger aportes relevantes de investigaciones en Educación a Distancia presentados en Congresos y Foros Internacionales.

Organizar seminarios, encuentros y otros eventos sobre la investigación a Distancia.

Potenciar publicaciones que recojan investigaciones y experiencias importantes en el ámbito de la EaD.

3. Área de Materiales Educativos

Diseñar instrumentos de evaluación de los materiales educativos y coordinar con los Directores de las Unidades Académicas su aplicación e informe.

Emprender en un proceso de evaluación de las guías y otros materiales educativos que se están utilizando en la enseñanza – aprendizaje a distancia.

Diseñar un plan de mejoramiento de la calidad de las Guías Didácticas y otros recursos educativos.

Elaborar una guía con directrices y criterios didácticos y metodológicos propios de la educación a distancia para orientar el diseño de los materiales educativos.

Nota 1 : Si desea conocer aspectos importantes de la elaboración de una Guía Didáctica, el Departamento del (IPED) facilitó un folleto:”Orientaciones Generales para la elaboración de Guías Didácticas en la Modalidad Abierta y a Distancia”. Folleto de Orientaciones Generales

Nota 2 : Los aspectos que son evaluados en las guías didácticas se anexan a continiación: Cuestionario de Evaluación G.D.

4. Área de Asesoría en Educación a Distancia

Ofrecer un Programa de Postgrado (Diplomado, Especialidad y Maestría) sobre Educación a Distancia.

Propiciar intercambios de experiencias e investigaciones con instituciones nacionales e internacionales de Educación a Distancia, (publicaciones, seminarios, congresos, etc.).

Participar en proyectos conjuntos de investigación en el ámbito de la Educación a Distancia.

Establecer alianzas estratégicas de cooperación académica en Educación a Distancia con instituciones nacionales e internacionales.

Brindar asesoría y orientación a entidades nacionales y extranjeras sobre la metodología y experiencia ecuatoriana en Educación a Distancia.

Ofrecer información impresa y multimedia sobre EaD a profesores e instituciones interesadas en el tema.

INVESTIGACIONES DEL INSTITUTO DE PEDAGOGÍA PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Diagnóstico de las necesidades académicas – administrativas y autogestión de los centros de la UTPL

Diagnóstico del proceso operativo de distribución del material bibliográfico en el sistema de EaD de la UTPL: problemas detectados.

Valoración de la Calidad de las Guías Didácticas.

El crecimiento y decrecimiento estudiantil en las distintas carreras de la modalidad abierta y a distancia de la UTPL.

Perfil del Docente de la UTPL. Parte I; Parte II; Parte III; Parte IV; Parte V; Parte VI; Parte VII; Parte VIII; Parte IX; Parte X; Parte X

Guías Didácticas estrategias de aprendizaje. Parte I; Parte II; Parte III

COSYPEDAL Cosypedal PARTE l; Cosypedal PARTE ll

Los Tesistas Ricardo Blacio y Gerardo Torres, quienes permanecieron en San Ignacio de Velasco (Bolivia) durante el año 2007, para desarrollar el proyecto de implementación de Modalidad a Distancia. Después de haber culminado su trabajo de investigación aplicada, el Viernes 25 de Enero de presente año, en la sala de la Modalidad a Distancia ante el tribunal presidido por el Sr. Rector- Canciller PhD. Luis Miguel Romero, realizaron exitosamente la defensa de su tesis. Aprovechamos la oportunidad para felicitarlos por la obtención de los títulos de: Ingeniero en Sistemas Informáticos e Ingeniero en Administración de Empresas.